রবীন্দ্রভাবনায় শিক্ষা ও সমাজ
Date
2017-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
লেখনী ভাষা সাহিত্য ও সংস্কৃতি বিষয়ক জার্নাল
Abstract
রবীন্দ্রভাবনায় শিক্ষা ও সমাজ প্রবন্ধটি রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের শিক্ষাদর্শন ও তার সমাজবিজ্ঞানের ধারণাকে কেন্দ্র করে বিশ্লেষণ করে। প্রবন্ধে দেখানো হয়েছে যে ঠাকুর মানবতাবাদ, সৃজনশীলতা ও স্বাধীনতার ভিত্তিতে একটি সার্বিক (হোলিস্টিক) শিক্ষা ব্যবস্থা প্রস্তাব করেছিলেন, যা উপনিবেশবাদী ও যান্ত্রিক শিক্ষাব্যবস্থার বিপরীত। তিনি শিক্ষাকে কেবল জ্ঞান আহরণের মাধ্যম হিসেবে না দেখে ব্যক্তির নৈতিক ও নান্দনিক চেতনা গড়ে তোলার পাশাপাশি সমাজের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে মানুষের বিকাশ ঘটাতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা দিয়েছেন। প্রবন্ধে উল্লেখ করা হয়েছে যে ঠাকুরের শিক্ষা ধারণা ব্যক্তিকে সামাজিকভাবে দায়িত্বশীল ও আধ্যাত্মিকভাবে সমৃদ্ধ নাগরিক হিসেবে গড়ে তোলার ওপর গুরুত্ব দেয়। সামগ্রিকভাবে প্রবন্ধটি রবীন্দ্রনাথের শিক্ষামূলক চিন্তাধারার আধুনিক প্রাসঙ্গিকতা এবং বর্তমান শিক্ষানীতি ও সমাজবিজ্ঞানে তার দৃষ্টিভঙ্গির গুরুত্ব তুলে ধরে।
Description
Keywords
শিক্ষা দর্শন, মানবতাবাদ, সৃজনশীলতা, humanism, moral development, holistic education, Tagorean thought, Bengali literature, cultural philosophy, social reform.